LOS ROMPECABEZAS EJERCICIOS PROPUESTOS POR EL AUTOR DEL BLOG

Ejercicio 1.

La realidad es un continuo de sucesos que no conforman por sí mismos un relato. La tarea del escritor es trazar sus límites de comienzo y final,  los bordes con los que harán contacto las historias y los personajes que las activan.

Hacerse preguntas es un buen recurso para encontrar temas y posibles argumentos. A manera de ejemplo les propongo este ejercicio en el que la única premisa es dejarse llevar por la imaginación (luego vendrá el trabajo de corrección) en la búsqueda de una posible explicación.

Como es natural, el siguiente paso es apropiarse del sencillo recurso y formular las propias preguntas, dirigidas a los particulares intereses de quienes escriben.  Buena suerte. 

1.-¿Porque lleva todos los días una muchacha un gancho de ropa en la mano izquierda a través del parque?

2.-¿Por qué  hay una reja metálica de ventana en una pared perfectamente arreglada y pintada si no hay ventana?

3.-Que dice un joven barbado de cabello abundante y revuelto, parado sobre la mesa de una tienda? ¿Quiénes son los que lo acompañan?

4.-¿A dónde va un hombre viejo que mira  a cada momento su reloj con un pesado libro de jeroglíficos en cada mano?

5.- Quien será la madre de ese niño rosado y gordo que está completamente solo en mitad del gran parque ¿qué está haciendo ella? ¿Qué hace el bebe?

6.-¿Qué noticia han recibido las tres monjas que se suben a un taxi, piden que las lleve a un barrio de prostitución y al bajarse corren hacia una calle oscura olvidándose de pagar?

8.-¿Para qué roba el bus ese joven, lo maneja durante quince minutos, lo se estrella contra un carro cualquiera junto a un templo, se baja por la puerta trasera y toma un taxi a cuyo conductor paga la carrera con diez latas de atún?

Ejercicio 2

1.                  ¿Que está pensando el barbero mientras afeita a ese hombre gordo que lo visita desde hace treinta años sin decirle una sola palabra?

2.                  ¿Qué se esconde tras esa puerta pequeña que está al fondo de un callejón oscuro en donde un niño se asoma a las cinco de la tarde y cada día grita un nombre diferente antes de entrarse?

3.                  ¿Porque el ladrón que se fugó va hasta aquella casa de ricos, saluda al sorprendido mayordomo por su nombre, entra y orina en mitad de la sala mientras seis ancianas toman su café?

4.                  ¿Por qué el profesor entrega cien mil pesos a diez de sus alumnos, besa en la boca a cristina, se marcha a la biblioteca, saca un libro de matemáticas, lo lee diez minutos y a los 10 segundos se pega un tiro en la cabeza?

5.                  ¿Por qué se arrodilla dos minutos ese hombre que parece un obrero de la construcción frente a una fuente donde se halla la estatua rebeca, saca dos claveles de su mochila, los pone en una banca, se persigna y se aleja sin ninguna expresión en el rostro?

AQUÍ ESTA EL TEXTO...REDACCIÓN PARA GENTE FORMAL

El proceso de redacción

1. UNA INTRODUCCIÓN AL PROCESO DE REDACCIÓN  

2. REDACTAR.- “poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad. Expresar un mensaje mediante el lenguaje escrito”. En la redacción el autor se limita a dar forma escrita a un tema dado: cartas, notas, informes, crónicas, noticias, resúmenes, etc. El acto de redactar corresponde a hechos reales; las circunstancias tratadas son concretas o prácticas. En la composición , en cambio, los elementos se crean o combinan a gusto, con entera libertad y con una dosis más o menos copiosa de la tan preciada originalidad . Se componen poemas,cuentos, relatos, novelas, ensayos.

3. PROCESO ESTRUCTURAL INTERNO OBJETIVO Intención del escritor de escribir: pensamiento. ¿ Para qué ? DESTINATARIO Para quien o quienes se escribe. ¿ Para quién ? ASUNTO Elección del asunto o contenido del escrito: tema y subtemas. ¿ Sobre qué ha de escribirse ? SELECCIÓN Selección del material que viene a la mente: información ¿ Cuál material ? JERARQUIZACIÓN Aplicación de una escala de valoración. Orden de acuerdo a la importancia. ¿ De qué importancia ?

4. PROCESO ESTRUCTURAL EXTERNO ORDENAMIENTO Definir el orden en que conviene presentar el material: deductivo - inductivo . ¿ Dónde ? LENGUAJE Tipos de lenguaje, funciones del lenguaje, niveles de lengua. ¿ Con qué ? TONO Uso de las formas expresivas desde el punto de vista gramatical,funcional y del modo como se emplean para trasmitir sentimientos e intenciones. ¿ En qué tono ? ESTILO Producto artístico o natural. Manera general de expresión característica del escrito. ¿ De qué manera ?

5. ESTRUCTURACIÓN INTERNA Fijar el objetivo del escrito por realizar. Determinar quién será el destinatario y cómo es. Elegir el asunto general que tratará, con los temas y subtemas relacionados. De todo lo pensado, seleccionar el material apropiado para la obra. Jerarquizar ese material según la importancia relativa de la obra. ESTRUCTURACIÓN EXTERNA Ordenar el material pensado, de acuerdo con el plan del escrito. Escoger y utilizar las formas del lenguaje apropiadas para esa comunicación. Procurar que las expresiones traduzcan el tono intencional que quiere dar al escrito. Buscar la manera expresiva conveniente, para que el trabajo tenga las condiciones de fuerza expresiva y modernidad que exige la redacción eficaz.

6. FASES DE LA REDACCIÓN  Para escribir existen operaciones elementales: Organizar las ideas, Escribir el esquema, Asociar cada idea a un párrafo, Desarrollar los propios razonamientos, Revisar y Hacer más legible lo que se ha escrito.

7.  LA REDACCIÓN Revisión Reunión de ideas Escritura Redacción final Organización de ideas Planificación Enfoque A

8.  El proceso cíclico de la escritura Enfoque B INVENCIÓN REDACCIÓN EVALUACIÓN REVISIÓN EDICIÓN

9.  Fases de la redacción Invención Búsqueda de información acerca de un tema seleccionado: imaginación y realidad concreta. Se define y se concretiza el tema: ¿Qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué? Redacción Organización de las ideas seleccionadas (jerarquización), desarrollando el primer borrador. Errores de redacción que se cometen: repeticiones, rodeos, redundancias, ambigüedades, problemas sintácticos, empleo inadecuado de preposiciones, párrafos recargados de información, errores de ortografía, acentuación, puntuación, falta de coherencia, cohesión, adecuación, etc.

10.  Evaluación Evaluar leyendo y releyendo el texto escrito de dos maneras diferentes: Como si fuese el lector . Como si fuese el escritor . Se revisa tanto los aspectos de forma como de contenido : Organización de la información, estilo, manejo del lenguaje, la ortografía, acentuación, puntuación , etc. Corrección Mejorar la calidad de la redacción tanto en forma como en contenido : revisando y corrigiendo todos los errores cometidos, aumentando nuevas ideas, eliminando detalles irrelevantes, cambiando términos incorrectos, organizando la estructura de algunas oraciones e incluso de algunos párrafos.

11.  Edición Todavía se pueden incorporar algunas correcciones. Momento final para la publicación y difusión del trabajo escrito. Los editores preparan el texto (libro) para enviarlo a la composición, corrigiendo las faltas gramaticales y ortográficas, así como los errores de hecho o de contenido, las construcciones sintácticas extrañas y otro tipo de dificultades del texto. Además, tomará en cuenta: tamaño de las páginas, número de líneas por página, tamaño y tipo de letra, disposición de las ilustraciones, etcétera. El texto final debe reunir una serie de cualidades: Claridad, cohesión, coherencia, concisión, precisión y adecuación.

12. REVISIÓN DE LA PRIMERA VERSIÓN Primera Etapa Pertinencia de las ideas con respecto al tema. Desarrollo de las ideas: relaciones lógicas, claridad. Coherencia : relación ente las ideas, transición de un párrafo a otro. Repetición de ideas. Segunda Etapa Cohesión : aspectos gramaticales: morfosintaxis . Uso correcto de las palabras de acuerdo con su significado: semántica – pragmática. Tercera Etapa Ortografía Acentuación Puntuación

13. REDACCIÓN DE UN PÁRRAFO: Esquema o plan de redacción  El párrafo, unidad de pensamiento Párrafos excepcionales, metodología distinta. En algunos párrafos, el autor desarrolla dos o más pensamientos. No importa número de oraciones, desarrolla un solo pensamiento Idea principal Ideas secundarias

14. Idea principal: El párrafo es esencialmente una unidad de pensamiento. Idea secundaria por repetición: Esto quiere decir que cada párrafo, no importa la cantidad de oraciones que tenga, desarrolla un solo pensamiento. Idea secundaria por contraste: Claro que hay algunos párrafos en que el autor desarrolla dos o más pensamientos. Idea secundaria por explicación: Estos son párrafos excepcionales, para los cuales hay una metodología distinta.

15. REDACCIÓN FINAL DEL PÁRRAFO:  El párrafo es esencialmente una unidad de pensamiento . Esto quiere decir que cada párrafo, no importa la cantidad de oraciones que tenga, desarrolla un solo pensamiento. Claro que hay algunos párrafos en que el autor desarrolla dos o más pensamientos. Estos son párrafos excepcionales, para los cuales hay una metodología distinta.

16. Modelo de plan de redacción:  Párrafo 1 Métodos de elaboración del párrafo se debe tomar en cuenta detalles basados en una descripción definición del término clave para la con la finalidad de trasmitir ideas claras elaboración del párrafo

17.  Existen varios métodos de elaboración de un párrafo . Al elaborar un párrafo se debe tomar en cuenta los detalles basados en una descripción con la finalidad de transmitir ideas claras al lector . Otro aspecto importante es la definición del término clave para la elaboración del párrafo .

18.  Modelo de plan de redacción: Párrafo 2 Definir el objeto, animal o cosa de forma concreta orden establecido las cualidades factores o elementos esenciales Utilizar oraciones para enfatizar

19.  En primer lugar hay que definir el objeto, animal o cosa que se desea desarrollar , de una forma concreta y con un orden establecido. En segundo lugar , utilizar , oraciones para enfatizar las cualidades y factores o elementos esenciales .

20.  Modelo de plan de redacción: Párrafo 3 Composición del párrafo idea principal ideas secundarias debe ser Precisa y englobante complementan a la oración principal sintetiza al párrafo En resumen... definen atributos y cualidades

21.  En resumen , podemos concluir que un párrafo está compuesto por una idea principal , que sintetiza al párrafo , la cual debe ser precisa y englobante . Las ideas secundarias complementan a la oración principal y definen los atributos y cualidades .

22.  Existen varios métodos de elaboración de un párrafo . Al elaborar un párrafo se debe tomar en cuenta los detalles basados en una descripción con la finalidad de transmitir ideas claras al lector . Otro aspecto importante es la definición del término clave para la elaboración del párrafo . En primer lugar hay que definir el objeto, animal o cosa que se desea desarrollar , de una forma concreta y con un orden establecido. En segundo lugar , utilizar , oraciones para enfatizar las cualidades y factores o elementos esenciales . En resumen , podemos concluir que un párrafo está compuesto por una idea principal , que sintetiza al párrafo , la cual debe ser precisa y englobante . Las ideas secundarias complementan a la oración principal y definen los atributos y cualidades . INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

23.  EL ALCOHOLISMO El alcoholismo ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 1. Concepto.- Enfermedad de adicción: individuo Influye sociedad Generador de violencia, violaciones, accidentes. 2. Tipos de bebedores.- 2.1. Bebedor social. 2.2. Bebedor crónico. 3. Salir de esta enfermedad.- Aceptación, Dependencia, Rehabilitación. Texto Plan de redacción

24.  EL ALCOHOLISMO El alcoholismo El alcoholismo es una enfermedad de adicción a las bebidas alcohólicas que influye en la vida del individuo y la sociedad, por ser uno de los mayores generadores de violencia intrafamiliar, violaciones y accidentes. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 1. Concepto.- Enfermedad de adicción: individuo Influye sociedad Generador de violencia, violaciones, accidentes. 2. Tipos de bebedores.- 2.1. Bebedor social. 2.2. Bebedor crónico. 3. Salir de esta enfermedad.- Aceptación, Dependencia, Rehabilitación. Texto Plan de redacción

25.  EL ALCOHOLISMO El alcoholismo ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Existen dos tipos de bebedores: el bebedor social, quien consume esporádicamente, y el bebedor crónico que consume frecuentemente. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 1. Concepto.- Enfermedad de adicción: individuo Influye sociedad Generador de violencia, violaciones, accidentes. 2. Tipos de bebedores.- 2.1. Bebedor social. 2.2. Bebedor crónico. 3. Salir de esta enfermedad.- Aceptación, Dependencia, Rehabilitación. Texto Plan de redacción

26.  EL ALCOHOLISMO El alcoholismo ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Para salir de esta enfermedad es muy importante que el individuo acepte su dependencia y con el apoyo familiar logre su rehabilitación. 1. Concepto.- Enfermedad de adicción: individuo Influye sociedad Generador de violencia, violaciones, accidentes. 2. Tipos de bebedores.- 2.1. Bebedor social. 2.2. Bebedor crónico. 3. Salir de esta enfermedad.- Aceptación, Dependencia, Rehabilitación. Texto Plan de redacción

27.  EL ALCOHOLISMO El alcoholismo El alcoholismo es una enfermedad de adicción a las bebidas alcohólicas que influye en la vida del individuo y la sociedad, por ser uno de los mayores generadores de violencia intrafamiliar, violaciones y accidentes. Existen dos tipos de bebedores: el bebedor social, quien consume esporádicamente, y el bebedor crónico que consume frecuentemente. Para salir de esta enfermedad es muy importante que el individuo acepte su dependencia y con el apoyo familiar logre su rehabilitación. 1. Concepto.- Enfermedad de adicción: individuo Influye sociedad Generador de violencia, violaciones, accidentes. 2. Tipos de bebedores.- 2.1. Bebedor social. 2.2. Bebedor crónico. 3. Salir de esta enfermedad.- Aceptación, Dependencia, Rehabilitación. Texto Plan de redacción INTR DES CON

28. Ordene el siguiente párrafo: desiertas están sus calles y sus plazas; De cuando en cuando, resuena la sonora vibración de la campana o el graznar del ave agorera que, fugaz, atraviesa el firmamento. el viento está tranquilo; Los rayos pálidos y apacibles de la luna bañaban las cúpulas galanas de la ciudad; el ambiente, balsámico y agradable. Ejercicios de aplicación:

29. Los rayos pálidos y apacibles de la luna bañaban las cúpulas galanas de la ciudad; desiertas están sus calles y sus plazas; el viento está tranquilo; el ambiente, balsámico y agradable. De cuando en cuando, resuena la sonora vibración de la campana o el graznar del ave agorera que, fugaz, atraviesa el firmamento. La ciudad

30. en otras palabras, se trataba de un hombre creativo, noble y decidido a la acción, en defensa de los desposeídos. Era un estadista visionario decidido a revertir la pobreza de su pueblo. Existen hombres cuya vida se halla signada con la gloria y la grandeza. De frente amplia y mirada profunda, tenía una singular compenetración con los problemas del medio. Es lo que aconteció con Marcelo Quiroga Santa Cruz, escritor , periodista y político de renombre; Ordene el siguiente párrafo:

31. Marcelo Quiroga Santa Cruz Existen hombres cuya vida se halla signada con la gloria y la grandeza. Es lo que aconteció con Marcelo Quiroga Santa Cruz, escritor , periodista y político de renombre; en otras palabras, se trataba de un hombre creativo, noble y decidido a la acción, en defensa de los desposeídos. De frente amplia y mirada profunda, tenía una singular compenetración con los problemas del medio. Era un estadista visionario decidido a revertir la pobreza de su pueblo.